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  <dc:creator>Ducommun, Jacques</dc:creator>
  <dc:date>2003</dc:date>
  <dc:description xmlns:ns0="xml" ns0:lang="fr">La nouvelle maturité suisse fait une place à l'apprentissage par problèmes, mené dans une perspective interdisciplinaire. Au Lycée Jean-Piaget, nous pratiquons de telles démarches, au cours desquelles l'élève est astreint à élaborer et à conduire un projet de recherche en groupe durant 10 semaines, à raison d'une demi-journée par semaine. Le présent texte fait un bilan, après 2 ans, de ce type d'enseignement. Les maîtres concernés et certains élèves ont répondu à un questionnaire les invitant à faire un retour sur leurs activités.</dc:description>
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  <dc:rights>CC BY-NC-SA</dc:rights>
  <dc:source>Actes de la Recherche / Akkari, AbdelJalil ; Heer, Stéphanie. - 2003, no. 2, p. 2-10</dc:source>
  <dc:subject xmlns:ns1="xml" ns1:lang="fr">projet interdisciplinaire</dc:subject>
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  <dc:title xmlns:ns3="xml" ns3:lang="fr">Quelques pratiques innovantes en matière de projets interdisciplinaires menés au Lycée Jean-Piaget (Neuchâtel, Suisse)</dc:title>
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