Pasche Gossin, Françoise Kohler, Noémie 2015 Actuellement étudiante à la HEP-BEJUNE et spécialisée dans le cycle 1, j’ai décidé d’orienter ma recherche à propos des pratiques évaluatives en 1-2H dans l’espace BEJUNE. L’étude menée a pour but de rendre compte de l’incidence en matière d’évaluation qu’ont eu l’introduction du PER et les nouvelles directives dans les classes de 1-2H des cantons de Berne (partie francophone), de Neuchâtel et du Jura. Les objectifs de ma recherche sont de comprendre la perception qu’ont les enseignants de l’évaluation, la manière dont ils évaluent leurs élèves et les outils qu’ils utilisent pour y parvenir. Les nouvelles directives ont-elles provoqué des changements ? Pour recueillir les données, je me suis entretenue avec deux enseignantes du canton de Neuchâtel, deux enseignantes du canton du Jura et deux enseignantes du canton de Berne. application/pdf https://roar.hep-bejune.ch/global/documents/309989 https://roar.hep-bejune.ch/documents/309989/files/PF1_2015_MEM_Kohler_No_mie_.pdf fre info:eu-repo/semantics/openAccess CC BY-NC-SA 1ère et 2ème HarmoS école enfantine évaluation représentation PER plan d'études romand info:eu-repo/classification/udc/37 L’évaluation en 1-2H : les pratiques actuelles dans l’espace BEJUNE http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f