Chatelain, Nicole von Gunten, Geneviève 2016 Ce travail de recherche traite du thème de l’école à la maison qui est une pratique encore peu répandue en Suisse. Je me suis intéressée à cette pratique pour savoir comment elle fonctionne et quelles sont les bases légales qui la régissent. Le but de cette recherche est de comprendre comment fonctionne cette alternative à l’école obligatoire et de répondre à la question de recherche suivante : comment le parent gère-t-il sa double posture du parent-enseignant ? En raison de la confidentialité, je n’ai pas pu obtenir les noms des familles du canton de Neuchâtel qui pratiquent l’école à la maison. C’est pourquoi je me suis rendue dans deux familles faisant l’école à la maison dans le canton de Vaud. J’ai pu observer un moment d’école dans chaque famille et réaliser deux entretiens qualitatifs avec les deux mères des familles. Suite à cela, j’ai comparé mes entretiens entre eux ainsi qu’avec les observations menés dans le but de répondre à ma question de recherche. Parmi les différents résultats, il faut relever un aspect affectif qui est une tension de cette posture du parent-enseignant ainsi que la limite due à la socialisation. application/pdf https://roar.hep-bejune.ch/global/documents/310054 https://roar.hep-bejune.ch/documents/310054/files/PF1_2016_MEM_VonGunten_Genevieve.pdf fre info:eu-repo/semantics/openAccess CC BY-NC-SA école à la maison école à domicile parent enseignant rôle enseignement info:eu-repo/classification/udc/37 Homeschooling : jouer le rôle du parent-enseignant http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f