Donzé, Tristan Siegrist, Chloé 2018 Actuellement étudiante en dernière année à la HEP-BEJUNE, j’ai décidé d’orienter ma recherche sur les représentations du métier d’enseignant. Le but de l’étude menée est de mettre en lumière les diverses représentations que possède le monde social sur le métier d’enseignant et, dans un deuxième temps, comment les enseignants construisent leur identité professionnelle par rapport à ces représentations. Les objectifs de ce travail sont, d’une part, de déceler quelles sont les représentations du monde social sur la profession enseignante, puis d’une autre part de comprendre dans quelle(s) mesure(s) ces représentations affectent la construction de l’identité professionnelle de l’enseignant. Pour recueillir ces données, je me suis tout d’abord entretenue avec cinq personnes issues de différentes classes sociales, ne travaillant pas dans l’enseignement. Puis dans un second temps, j’ai interviewé deux enseignants jurassiens, un expérimenté et une plutôt novice. application/pdf https://roar.hep-bejune.ch/global/documents/310097 https://roar.hep-bejune.ch/documents/310097/files/PF1_2018_MEM_Bieri_Chloe.pdf fre info:eu-repo/semantics/openAccess CC BY-NC-SA enseignant identité professionnelle métier représentation sociale enseignement info:eu-repo/classification/udc/37 L’image de l’enseignant dans le monde social : comment construire son identité professionnelle ? http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f