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  <dc:contributor>Kohler, Alaric</dc:contributor>
  <dc:creator>Bérens Micheloni, Julie</dc:creator>
  <dc:date>2018</dc:date>
  <dc:description xmlns:ns0="xml" ns0:lang="fr">Ce travail traitera de la compréhension des consignes. Il sera question de  chercher à savoir si un outil « multiregistre » peut contribuer à favoriser la  mise en place de stratégies cognitives chez l’élève en difficulté. Le projet  reposera principalement sur une démarche de conception d’un outil «  multiregistre » réalisée en collaboration avec les élèves. Il s’agira d’évaluer  l’outil et de discuter des éventuels bénéfices pour les élèves.</dc:description>
  <dc:format>application/pdf</dc:format>
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  <dc:language>fre</dc:language>
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  <dc:rights>CC BY-NC-SA</dc:rights>
  <dc:subject xmlns:ns1="xml" ns1:lang="fr">consigne</dc:subject>
  <dc:subject xmlns:ns2="xml" ns2:lang="fr">intelligence multiple</dc:subject>
  <dc:subject xmlns:ns3="xml" ns3:lang="fr">multimodalité</dc:subject>
  <dc:subject xmlns:ns4="xml" ns4:lang="fr">registre sémiotique</dc:subject>
  <dc:subject>info:eu-repo/classification/udc/37</dc:subject>
  <dc:title xmlns:ns5="xml" ns5:lang="fr">Favoriser la compréhension des consignes à l'aide d'un outil multiregistre</dc:title>
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