Kohler, Alaric Tissot, Virginie 2021 La motivation est un thème central dans l’enseignement. Mon but est de comprendre les différents enjeux présents autour de ce concept. Je veux travailler sur ma posture d’enseignante spécialisée et réfléchir aux gestes professionnels appropriés. Ceci, en partant de la motivation, il y a la motivation individuelle propre à l’élève, mais également la dynamique motivationnelle. Comme la motivation ne dépend pas exclusivement des inductions de l’enseignant·e, les thématiques qui seront abordées en parallèle concerneront le sentiment d’efficacité personnelle, la façon dont on aborde ses propres performances, contre-performances, l’interaction avec une personne de confiance, la capacité d’autodétermination, la construction identitaire afin de définir ses besoins et le besoin de reconnaissance. Au terme de cette recherche, je souhaite pouvoir enseigner à mes élèves des techniques pour améliorer leurs performances face aux apprentissages, mais également modifier ma posture afin de leur apprendre à s’évaluer positivement pour construire et développer un sentiment d’efficacité en autonomie. application/pdf https://roar.hep-bejune.ch/global/documents/321888 https://roar.hep-bejune.ch/documents/321888/files/FPS_2021_MEM_TissotVirginie.pdf fre info:eu-repo/semantics/openAccess CC BY-NC-SA décrochage scolaire adolescence motivation estime de soi sentiment d'efficacité personnelle info:eu-repo/classification/udc/376 Quels aménagements mettre en place pour augmenter le sentiment de compétence des élèves ? http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc