Béguin, Cédric Amez-Droz, Guillaume 2022 Ce mémoire traite des rituels du lundi matin dans l’enseignement neuchâtelois. L’objectif principal de cette recherche consiste à analyser l’évolution des rituels du lundi matin dans les classes neuchâteloises au fil des degrés scolaires. L’évolution des rituels est non seulement traitée, mais d’autres données moins spécifiques ont également été récoltées. Ainsi, un panorama plus général des rituels scolaires du lundi matin de l’école primaire neuchâteloise a pu être dressé. Dans la partie théorique de ce travail, les termes rite, rituel et routine sont définis et comparés. On y retrouve aussi les différentes fonctions des rituels, ainsi qu’un chapitre spécifiquement consacré au lien entre les rituels et la gestion de classe. Enfin, les routines sont différenciées des rituels. Afin d’apporter une réponse à la question de recherche et confirmer ou infirmer les hypothèses, un questionnaire sur les rituels du lundi matin à destination de tous les enseignant·e·s du canton de Neuchâtel a été élaboré. 103 enseignant·e·s ont participé à l’étude. Parmi ces enseignant·e·s, certain·e·s ont été sélectionné·e·s pour analyser plus en profondeur les réponses. Il·elle·s ont été invités à formuler des interprétations sur les résultats du questionnaire. application/pdf https://roar.hep-bejune.ch/global/documents/323579 https://roar.hep-bejune.ch/documents/323579/files/FP_2022_MEM_Amez-DrozGuillaume.pdf fre info:eu-repo/semantics/openAccess CC BY-NC-SA accueil rituel scolaire (du lundi matin) enseignement routine transition info:eu-repo/classification/udc/37 Panorama des rituels scolaires du lundi matin dans les classes primaires neuchâteloises http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f