<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
  <dc:creator>Stadler Elmer, Stefanie</dc:creator>
  <dc:creator>Joliat, François</dc:creator>
  <dc:date>2019</dc:date>
  <dc:description xmlns:ns0="xml" ns0:lang="de">Dieser Beitrag thematisiert die mehrsprachige Kooperation im Forschungsprojekt „Song Leading‟ als gelebte Praxis und mit Bezug zu aktuellen wissenschaftstheoretischen Debatten über die Rolle von Sprachen im Prozess des „Wissen Schaffens‟ und dessen Verbreitung und Anwendung. Die Schweiz ist eine mehrsprachige Nation. Dies ist bei vielen Gelegenheiten festzustellen, beispielsweise in der Beschriftung von alltäglichen Produkten oder im Selbstverständnis von mehrsprachigen Schulliederbüchern und entsprechendem Liederrepertoire.</dc:description>
  <dc:format>application/pdf</dc:format>
  <dc:identifier>https://roar.hep-bejune.ch/global/documents/326735</dc:identifier>
  <dc:identifier>https://roar.hep-bejune.ch/documents/326735/files/5_Zur Rolle der Sprachen in der fachdidaktischen Forschung.pdf</dc:identifier>
  <dc:language>ger</dc:language>
  <dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
  <dc:rights>CC BY</dc:rights>
  <dc:source>Actes du 4e Colloque des didactiques disciplinaires . - Bern: swissuniversities. - 2019, p. 49-51</dc:source>
  <dc:subject>info:eu-repo/classification/udc/37</dc:subject>
  <dc:title xmlns:ns1="xml" ns1:lang="de">Zur Rolle der Sprachen in der fachdidaktischen Forschung</dc:title>
  <dc:type>http://purl.org/coar/resource_type/c_5794</dc:type>
</oai_dc:dc>