<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
  <dc:contributor>Riat, Christine</dc:contributor>
  <dc:contributor>Sauget, Ludivine</dc:contributor>
  <dc:date>2022</dc:date>
  <dc:description xmlns:ns0="xml" ns0:lang="fr">Dialogue avec une enseignante de 1re-2e années à propos d’une activité ciblée sur des modalités d’Entrée dans la Culture Scientifique à l’Ecole (projet ECSE), pour illustrer comment les jeunes élèves sont progressivement mis en posture réflexive, les amenant à se décentrer, à renoncer à une idée préconçue… à prendre de la distance par rapport à une action spontanée. Autrement dit, à oser le questionnement et à passer du «faire» à la «réflexion sur le faire», dans une logique de distanciation.</dc:description>
  <dc:format>application/pdf</dc:format>
  <dc:identifier>https://roar.hep-bejune.ch/global/documents/327477</dc:identifier>
  <dc:identifier>https://roar.hep-bejune.ch/documents/327477/files/Riat_Sauget_bulletin_ciip_06_2022.pdf</dc:identifier>
  <dc:language>fre</dc:language>
  <dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
  <dc:rights>CC BY-NC-ND</dc:rights>
  <dc:source>Bulletin CIIP . - 2022, no. 6, p. 56-60</dc:source>
  <dc:subject xmlns:ns1="xml" ns1:lang="fr">démarche réflexive</dc:subject>
  <dc:subject xmlns:ns2="xml" ns2:lang="fr">enseignement primaire</dc:subject>
  <dc:subject>info:eu-repo/classification/udc/37</dc:subject>
  <dc:title xmlns:ns3="xml" ns3:lang="fr">Comment le sais-tu ? : Exemple d’une démarche réflexive avec de jeunes élèves</dc:title>
  <dc:type>http://purl.org/coar/resource_type/c_6501</dc:type>
</oai_dc:dc>