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  <dc:creator>Arcidiacono, Francesco</dc:creator>
  <dc:creator>Padiglia, Sheila</dc:creator>
  <dc:date>2024</dc:date>
  <dc:description xmlns:ns0="xml" ns0:lang="fr">Dans le cadre d’un système éducatif qui ne prévoit pas d’accompagnement formel d’enseignant·e·s dans la phase de début de leur carrière professionnelle, le projet ALE a
permis de consolider un dispositif de partage d’expériences professionnelles chez des enseignant·e·s fraichement diplômé·e·s (1 à 2 ans), en leur permettant d’animer et participer à des espaces de confrontation et réflexion entre professionnel·le·s.</dc:description>
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  <dc:language>fre</dc:language>
  <dc:publisher>HEP-BEJUNE</dc:publisher>
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  <dc:rights>CC BY-NC-ND</dc:rights>
  <dc:subject xmlns:ns1="xml" ns1:lang="fr">enseignant·e débutant·e</dc:subject>
  <dc:subject xmlns:ns2="xml" ns2:lang="fr"> insertion professionnelle</dc:subject>
  <dc:subject xmlns:ns3="xml" ns3:lang="fr"> focus group</dc:subject>
  <dc:subject xmlns:ns4="xml" ns4:lang="fr"> interaction entre pairs</dc:subject>
  <dc:subject xmlns:ns5="xml" ns5:lang="fr"> accompagnement</dc:subject>
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  <dc:title xmlns:ns6="xml" ns6:lang="fr">ALE: Accompagner les enseignant·e·s en début de carrière par un outil de formation via la réflexion, l’interaction et le partage</dc:title>
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