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  <dc:creator>Lucena, Ana Vanêssa</dc:creator>
  <dc:creator>Moor, Marcelle</dc:creator>
  <dc:date>2025</dc:date>
  <dc:description xmlns:ns0="xml" ns0:lang="fr">Dans l’art, évoquer les notions de « vrai » et de « faux » interroge l’authenticité et la valeur de chaque création artistique. L’enseignement de la perception et de la création artistique est constamment traversé par des tensions liées à l’idée de « vérité » et ne se borne pas à une simple opposition entre le « vrai » et le « faux ». Ce texte cherche à mieux cerner comment le rapport à la vérité de l’oeuvre s’articule dans deux domaines disciplinaires : les arts visuels et la musique.</dc:description>
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  <dc:rights>CC BY-NC-ND</dc:rights>
  <dc:source>Enjeux Pédagogiques. - 2025, vol. 44, p. 37-38</dc:source>
  <dc:subject xmlns:ns1="xml" ns1:lang="fr">illusion</dc:subject>
  <dc:subject xmlns:ns2="xml" ns2:lang="fr">perception</dc:subject>
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  <dc:title xmlns:ns5="xml" ns5:lang="fr">Au-delà du “vrai” et du “faux” dans l’Art : l’acte du “regardeur”.</dc:title>
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