Arcidiacono, Francesco Da Rold, Alice 2025 Cette recherche a été conçue dans une volonté d’explorer les possibilités d’un apprentissage par l’expérience, à travers la pratique de l'animation en stop-motion. Partant du rôle de l’image audiovisuelle dans le quotidien des élèves, je me questionne sur celui que j'incarne en tant qu'enseignante ainsi que la façon d'aborder l'image animée d'un angle empirique et expérimental. L’activité proposée mobilise des compétences variées : perception du rythme, composition visuelle, narration, travail collaboratif. Elle a comme intention secondaire de fournir une boîte à outils et une première expérience du stop-motion aussi bien pour moi que pour mes élèves. application/pdf https://roar.hep-bejune.ch/global/documents/333414 https://roar.hep-bejune.ch/documents/333414/files/FSEC_2025_TER_DaRold_Alice.pdf fre info:eu-repo/semantics/openAccess CC BY-NC-SA cinéma d’animation apprentissage expérience imitation exploration info:eu-repo/classification/udc/37 Apprendre par l’expérience en arts visuels : exploration, création et accompagnement pédagogique autour du stop-motion http://purl.org/coar/resource_type/c_1843