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  <dc:contributor>Léchenne, Régis</dc:contributor>
  <dc:creator>Desboeufs, Tom</dc:creator>
  <dc:date>2026</dc:date>
  <dc:description xmlns:ns0="xml" ns0:lang="fr">Ce travail interroge les normes de genre dans le cadre des cours d’éducation physique en mixité. Alors que la mixité scolaire est souvent présentée comme favorisant l’égalité, sa mise en oeuvre en EPS soulève différentes problématiques et tensions liées notamment aux stéréotypes de genre persistants dans le cadre scolaire. Cette recherche vise à comprendre comment la mixité se joue dans les interactions entre élèves durant les leçons d’EPS. Comment cette mixité se manifeste-t-elle dans les interactions sociales ? Quels sont les enjeux pratiques qui émergent de cette politique ? Les normes sociales peuvent-elles être remises en cause, voire déconstruites grâce à la mixité en EPS ?</dc:description>
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  <dc:rights>CC BY-NC-SA</dc:rights>
  <dc:subject xmlns:ns1="xml" ns1:lang="fr">mixité</dc:subject>
  <dc:subject xmlns:ns2="xml" ns2:lang="fr">éducation physique et sportive (EPS)</dc:subject>
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  <dc:title xmlns:ns6="xml" ns6:lang="fr">La mixité en Éducation physique et sportive : observation des interactions entre élèves au secondaire I dans le canton du Jura : entre production et déconstruction des normes de genre</dc:title>
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