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  <dc:contributor>Bosmans, Daniel</dc:contributor>
  <dc:creator>Bovard, Gaëtan</dc:creator>
  <dc:date>2026</dc:date>
  <dc:description xmlns:ns0="xml" ns0:lang="fr">Ce mémoire traite de la question de l’implication de l’intelligence artificielle dans le contexte de cours de langues étrangères au niveau primaire. Ce thème d’actualité présente de nombreuses interrogations auxquelles ce travail cherche à répondre : Est-ce que l’éducation primaire va, elle aussi, être bouleversée par l’IA ? Comment adapter son enseignement à une nouvelle ère ? Quels sont les défis et les opportunités de cette démarche ? L’application de l’IA au niveau primaire est délicate, puisque les élèves sont relativement peu autonomes et équipés numériquement. L’utilisation de l’IA pour la conception de séquences d’apprentissage à ce niveau est-elle alors pertinente ?
Pour tenter de répondre à ces questions, ce travail discute des apports de la recherche concernant le sujet de l’IA et de son application pour l’apprentissage de langues étrangères. La méthodologie appliquée pour récolter des données et répondre aux interrogations soulevées est conçue en s’inspirant de ces lectures pour soutenir les élèves dans leur apprentissage de manière optimale. En conséquence, un court dispositif d’enseignement de langue étrangère avec l’aide de l’IA a été conçu, puis son application en classe a été observée et analysée. Les élèves ont répondu à un questionnaire et les enseignants menant les cours ont participé à un entretien afin de recueillir leur avis, pour mettre en lumière les avantages, inconvénients et pistes d’amélioration de ce processus et savoir s’il vaut la peine de s’intéresser à cette nouvelle offre dans ce contexte.</dc:description>
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  <dc:identifier>https://roar.hep-bejune.ch/documents/337326/files/FP_2026_MEM_BovardGaëtan.pdf</dc:identifier>
  <dc:language>fre</dc:language>
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  <dc:rights>CC BY-NC-SA</dc:rights>
  <dc:subject xmlns:ns1="xml" ns1:lang="fr">intelligence artificielle (IA)</dc:subject>
  <dc:subject xmlns:ns2="xml" ns2:lang="fr">langues étrangères (Lx)</dc:subject>
  <dc:subject xmlns:ns3="xml" ns3:lang="fr">enseignement primaire</dc:subject>
  <dc:subject xmlns:ns4="xml" ns4:lang="fr">outil numérique</dc:subject>
  <dc:subject xmlns:ns5="xml" ns5:lang="fr">planification de leçons</dc:subject>
  <dc:subject>info:eu-repo/classification/udc/37</dc:subject>
  <dc:title xmlns:ns6="xml" ns6:lang="fr">Enseigner les langues au niveau primaire à l’ère de l’IA : potentiel et mise en oeuvre : considération de l’application de leçons de langues étrangères (Lx) au cycle 2 conçues avec l’aide de l’intelligence artificielle générative (IAG)</dc:title>
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