Amez-Droz, Mandy Membrez, Erin 2026 Mon travail porte sur le harcèlement scolaire et plus précisément sur les effets des interventions enseignantes dans ces situations. En effet, de nombreuses études se sont intéressées au phénomène du harcèlement scolaire et aux moyens de le prévenir, mais peu d'entre elles analysent les effets concrets des interventions menées sur les élèves et sur les dynamiques relationnelles. Dans ce cafre, ce travail s'intéresse plus particulièrement aux processus de stigmatisation susceptibles de toucher l'élève identifié comme harceleur en fonction des modalités d'intervention mises en place. La première partie de ce travail permet au lecteur d'approfondir ses connaissances sur le harcèlement scolaire. En effet, sa définition, ses caractéristiques, ses conséquences ainsi que les différentes approches d'intervention proposées dans la littérature y sont développées. La seconde partie présente les fondements méthodologiques de la recherche. Elle décrit une démarche qualitative reposant sur des entretiens menés auprès d'enseignants, afin de comprendre leurs pratiques, leurs choix d'intervention et les effets observés. Enfin, la troisième partie est consacrée à l'analyse et à l'interprétation des données recueillies. Elle met en évidence un dilemme entre la volonté de réguler les situations de harcèlement et le risque de stigmatisation du harceleur, pouvant compliquer sa réintégration dans le groupe-classe. En fin de document, la conclusion présente les principaux résultats, les limites de la recherche ainsi que des pistes de réflexion. application/pdf https://roar.hep-bejune.ch/hepbejune/documents/337465 https://roar.hep-bejune.ch/documents/337465/files/FP_2026_MEM_MembrezErin.pdf fre info:eu-repo/semantics/openAccess CC BY-NC-SA harcèlement scolaire stigmatisation intervention harceleur climat de classe info:eu-repo/classification/udc/37 Les interventions enseignantes dans les situations de harcèlement scolaire : intervenir sans stigmatiser le harceleur http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f