Comment intégrer les concepts théoriques de la gestion mentale, notamment le dialogue pédagogique, dans l’enseignement en soutien pédagogique ?

2013

46 p.

Mémoire de master: Haute École Pédagogique BEJUNE, 2013

Filière

Enseignement spécialisé

Titre obtenu

Master of Arts in special needs education, orientation enseignement spécialisé

Language

• French

Classification

Special education

Notes

• Mémoire professionnel, Master of Arts (MA) in Special Needs Education, orientation "enseignement spécialisé", Volée 2010-2013

License

CC BY-NC-SA

Identifiers

• RERO DOC 232404

Persistent URL

https://roar.hep-bejune.ch/hepbejune/documents/309773

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