Les rituels en 1 - 2 Harmos : quels bénéfices pour l’élève ?
- Steiner, Alice
- Ingold, François (Degree supervisor) Haute École Pédagogique BEJUNE
-
2017
44 p.
Mémoire de bachelor: Haute École Pédagogique BEJUNE, 2017
French
J’apprécie particulièrement la manière de travailler dans les degrés 1-2H. L’organisation de la classe et les activités pratiquées sont propres à ce que nous appelions anciennement l’école enfantine. Durant ma pratique professionnelle, j’ai remarqué que les rituels prenaient une place importante dans l’organisation de la journée. Je me suis donc interrogée à leur sujet ainsi que sur les bénéfices que pouvaient en retirer l’élève et l’enseignant. Ce sont ces premières interrogations qui m’ont poussée à réaliser mon mémoire sur le thème des rituels en 1-2H. Dans un premier temps, j’ai cherché à définir le terme du rituel scolaire d’un point de vue anthropologique et deuxièmement d’un point de vue scolaire. Suite à cela, j’ai présenté les différentes fonctions qui découlent des rituels scolaires ainsi que leurs effets positifs sur l’élève de 1-2H. Grâce à l’analyse de mes données, j’ai pu découvrir quels étaient les rituels qui se pratiquent dans les classes de 1-2H et les éléments indispensables du rituel qui permettent aux élèves de développer des compétences à l’école.
- Filière
- Enseignement primaire
- Titre obtenu
- Bachelor of Arts in Pre-Primary and Primary Education
- Language
-
- French
- Classification
- Education, teaching
- License
- CC BY-NC-SA
- Identifiers
-
- RERO DOC 306981
- Persistent URL
- https://roar.hep-bejune.ch/hepbejune/documents/310132
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