Enseigner les langues et interagir en classe multiculturelle avec SOFT
- Arcidiacono, Francesco ORCID Haute École Pédagogique BEJUNE
- 2016
Published in:
- Enjeux pédagogiques. - 2016, no. 27, p. 21-22
French
Cet article présente des réflexions autour de la réalisation d’un dispositif pédagogique d’enseignement/apprentissage des langues. Le projet SOFT a permis de tester dans des écoles suisses de niveaux préscolaire et primaire le format narratif comme instrument pour apprendre les langues, et comme occasion d’intégration d’enfants et de familles issus de milieux et contextes culturels différents.
- Language
-
- French
- License
- CC BY-NC-SA
- Open access status
- gold
- Persistent URL
- https://roar.hep-bejune.ch/hepbejune/documents/312258
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