Back
FP_2021_MEM_MonninDeliane.pdf
Bachelor thesis

Enseigner à distance lors de la crise sanitaire liée à la Covid-19 : un défi de taille pour le corps enseignant du cycle primaire

    2021

74 p.

Mémoire de bachelor: Haute École Pédagogique BEJUNE, 2021

enseignement à distance
égalité des chances
suivi pédagogique
motivation scolaire
nouvelle technologie
French Le vendredi 13 mars 2020, le Conseil fédéral annonçait la fermeture des écoles en raison de la crise sanitaire de la Covid-19. Cette décision a bousculé l’enseignement en Suisse. Quels ont alors été les effets de cet enseignement à distance pour les jeunes élèves du cycle primaire du canton du Jura ? Ce présent travail s’est intéressé par les biais d’entretiens semi-directifs aux ressentis et au vécu du corps enseignant par rapport à la réorganisation de l’enseignement et ses effets sur le suivi pédagogique, l’égalité des chances ainsi que la motivation scolaire. Cette recherche a mis en évidence que cette situation exceptionnelle a connu tant de bénéfices que de désagréments. Le corps enseignant a été contraint de réorganiser l’enseignement habituel en très peu de temps et de s’adapter aux nouvelles conditions de travail parfois contraignantes. Quant à l’égalité des chances et à la motivation scolaire, elles ont plutôt été impactées négativement. Pourtant, cette situation particulière a permis aux écoles du cycle primaire de réaliser de notables progrès dans l’utilisation d’outils numériques. En sus, la majorité des enseignantes ont relevé que cette période laborieuse a été bénéfique pour renforcer la collaboration et l’entraide entre collègues.
Filière
Enseignement primaire
Titre obtenu
Bachelor of Arts in Pre-Primary and Primary Education
Language
  • French
Classification
Education, teaching
License
CC BY-NC-SA
Persistent URL
https://roar.hep-bejune.ch/hepbejune/documents/320815
Statistics
Document views: 68 File downloads:
  • FP_2021_MEM_MonninDeliane.pdf: 124