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FP_2023_MEM_Santos-ReisCatarina.pdf
Bachelor thesis

Le plaisir d’apprendre une langue par le mouvement en plein air : Exploration des ressentis des élèves face à l’apprentissage de la L3

    2023

50 p.

Mémoire de bachelor: Haute École Pédagogique BEJUNE, 2023

plaisir d'apprendre
interdisciplinarité
apprentissage par le mouvement
école en plein air
Total Physical Response (TPR)
French La présente étude s’intéresse à l’apprentissage par le mouvement en plein air dans les leçons d’anglais dispensées à l’école primaire, et son effet sur le plaisir ressenti par les élèves. Cette approche éducative se fonde sur des tâches concrètes dotées de sens qui engagent les mouvements corporels dans le processus d’apprentissage et de compréhension de la langue. L’objectif de ce travail est de mettre en place 2 interventions dans 2 classes de 8H, l’une privilégiant l’apprentissage en mouvement et en plein air, et l’autre suivant un enseignement « traditionnel » en classe. L’intention est de vérifier l’effet que produisent ces 2 méthodes sur le plaisir ressenti par les élèves. La recherche a permis de déterminer les facteurs qui influencent ce sentiment chez les participant∙e∙s, les méthodes pour renouer avec le plaisir d’apprendre, ainsi que l’effet d’une leçon interdisciplinaire sur celui-ci. L’hypothèse à vérifier est que l’apprentissage par le mouvement en plein air influence positivement le plaisir d'apprendre. Les résultats ont été obtenus à partir de questionnaires remplis par 42 élèves et de 2 groupes de discussion avec 5 élèves de chaque classe. Ce travail a été mené par intérêt personnel et dans le but de faire évoluer mes méthodes d’enseignement pour ma future pratique du métier.
Filière
Enseignement primaire
Titre obtenu
Bachelor of Arts in Pre-Primary and Primary Education
Language
  • French
Classification
Education, teaching
License
CC BY-NC-SA
Persistent URL
https://roar.hep-bejune.ch/hepbejune/documents/327275
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