La mise en place d’une gestion de classe efficace : Une étape cruciale dans le début de carrière des enseignants
- Widmer, Kim
- Boéchat-Heer, Stéphanie (Degree supervisor) Haute École Pédagogique BEJUNE
-
2023
66 p.
Mémoire de bachelor: Haute École Pédagogique BEJUNE, 2023
gestion de classe
autorité
présence en classe
règle et sanction
sentiment d’efficacité personnelle (SEP)
French
Ce mémoire traite la thématique de la gestion de classe en long et en large. Je cherche à comprendre pourquoi elle est si importante dans le métier de l’enseignement et de quoi elle résulte. Je souhaite également recueillir des pistes d’actions et des outils pour apprendre à construire une gestion de classe efficace qui répond adéquatement aux comportements déviants des élèves, mais aussi, connaître quelles peuvent en être les failles, et que mettre en œuvre pour y remédier.
Depuis quelques années, les scientifiques constatent une rupture de l’autorité dans le domaine de l’enseignement. L’entrée dans la carrière enseignante peut alors s’avérer plus difficile qu’attendu si la gestion de classe n’est pas gérée efficacement et cela peut conduire à de réels impacts au niveau de l’enseignant1 et de son groupe-classe.
Ma recherche consiste alors à s’intéresser au vécu et aux expériences des enseignants afin de rassembler les éléments qu’ils considèrent comme étant indispensables à une bonne gestion de classe et ainsi, de mettre en relation ces informations en tissant des liens avec les différentes notions tirées de la littérature. J’utiliserai alors la méthode des entretiens individuels semi-directifs afin d’obtenir des explications. Ce qui me permettra alors d’analyser leurs réponses de manière qualitative.
Depuis quelques années, les scientifiques constatent une rupture de l’autorité dans le domaine de l’enseignement. L’entrée dans la carrière enseignante peut alors s’avérer plus difficile qu’attendu si la gestion de classe n’est pas gérée efficacement et cela peut conduire à de réels impacts au niveau de l’enseignant1 et de son groupe-classe.
Ma recherche consiste alors à s’intéresser au vécu et aux expériences des enseignants afin de rassembler les éléments qu’ils considèrent comme étant indispensables à une bonne gestion de classe et ainsi, de mettre en relation ces informations en tissant des liens avec les différentes notions tirées de la littérature. J’utiliserai alors la méthode des entretiens individuels semi-directifs afin d’obtenir des explications. Ce qui me permettra alors d’analyser leurs réponses de manière qualitative.
- Filière
- Enseignement primaire
- Titre obtenu
- Bachelor of Arts in Pre-Primary and Primary Education
- Language
-
- French
- Classification
- Education, teaching
- License
- CC BY-NC-SA
- Persistent URL
- https://roar.hep-bejune.ch/hepbejune/documents/327336
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