Des situations de malentendu à la réciprocité
Published in:
- Enjeux Pédagogiques. - 2024, vol. 43, p. 41-44
French
Le sujet de cet article sont les situations de malentendu qui émergent en classe. Nous tentons de présenter ici la substantifique moelle de nos découvertes théoriques, au-delà des résultats de recherche eux-mêmes sur les travaux pratiques de physique au gymnase.
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Language
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Classification
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Education, teaching
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Version publiée
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CC BY-NC-ND
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Open access status
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gold
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https://roar.hep-bejune.ch/hepbejune/documents/330379
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