Favoriser l’engagement et la compréhension historique par le jeu de rôle : une expérimentation en classe de 8e Harmos
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2025
Travail écrit de recherche: Haute École Pédagogique BEJUNE, 2025
- Filière
- Enseignement secondaire
- Language
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- French
- License
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CC BY-NC-ND
- Persistent URL
- https://roar.hep-bejune.ch/hepbejune/documents/333454
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