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Dispositifs de recherche-formation pour professionnaliser les enseignant·e·s

  • 2025
Published in:
  • Cadernos de Pesquisa. - 2025, vol. 55, p. e11454
pesquisa-formação
ensino
reflexividade docente
profissionalização
recherche-formation
enseignement
réflexion enseignante
professionnalisation
French Portuguese Les questions concernant les relations entre recherche et formation demeurent un enjeu majeur dans la formation des enseignant·e·s. Afin de réfléchir aux apports de la recherche, nous avons analysé les liens entre recherche et formation à partir de la mise en perspective de deux dispositifs développés en Suisse et au Québec. Ces dispositifs mobilisent des activités issues de la recherche en éducation au service du développement professionnel des enseignant·e·s, et contribuent à leur entrée dans le métier dans des bonnes conditions. Dans notre perspective, ce travail permet de dresser des indications utiles pour la conception et mise en place de dispositifs adéquats en formation initiale et continue des enseignant·e·s. As questões referentes à relação entre pesquisa e formação continuam sendo um elemento essencial na formação das(os) professoras(es). A fim de refletir sobre as contribuições da pesquisa, analisamos as relações entre pesquisa e formação a partir da colocação em perspectiva de dois dispositivos, um desenvolvido na Suíça e o outro no Quebec. Esses dispositivos mobilizam atividades oriundas da pesquisa em educação a serviço do desenvolvimento profissional das(os) professoras(es) e contribuem para seu ingresso na profissão em boas condições. Em nossa perspectiva, este trabalho permite levantar indicações úteis para a concepção e a implementação de dispositivos adequadosna formação inicial e contínua de professoras(es).
Language
  • Portuguese
Classification
Education, teaching
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CC BY
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gold
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https://roar.hep-bejune.ch/hepbejune/documents/333545
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