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Trois mondes musicaux de référence pour didactiser la transmission de la musique à l’école

  • 2025
Published in:
  • Musique et Transmission à la lumière des sciences cognitives / Ester Pineda & Beat Föllmi. - 2025, p. 31-52
trois mondes musicaux
transmission
enseignement
didactique
littératie musicale
three musical worlds
transmission
teaching
didactics
musical literacy
English French Clarifying the content and conditions of musical transmission in Swiss schools involves recognizing the constraints, possibilities and limits that transforming music into a school discipline has always imposed within the education system. Research into the didactics of Music studies the transformation of musical knowledge as it becomes a school subject: what musical forms are transmitted in the classroom? To which communities of cultural practice are they linked? What texts are they based on? Based on our research, we propose a didactic reading chart to organize the transmission of the Human Intangible Musical Heritage (UNESCO 2003) “within the school” while referring to three musical worlds “outside the school” with their own practices and rules of use and their modes of transmission. These three out-of-school worlds are the family musical world, the literate musical world, and the community/societal musical world. In clarifying this, we can better structure the school music literacy programme with pupils and students aged four to twelve. En Suisse, expliciter les contenus et les conditions de la transmission musicale à l’école engage à reconnaître les contraintes, les possibilités et les limites que le processus de scolarisation de la musique a toujours opérées au sein de l’Institution scolaire. La recherche en didactique de la discipline Musique étudie les états de transformation des savoirs musicaux, dès lors qu’ils subissent un processus de scolarisation : quelles sont les formes musicales transmises en classe ? À quelles communautés de pratiques culturelles sont-elles reliées ? Sur quels textes s’appuient-elles ? Issue de la recherche, nous proposons une grille de lecture didactique pour organiser la transmission du Patrimoine culturel immatériel humain (UNESCO 2003) « à l’intérieur de l’école ». Elle fait référence à trois mondes musicaux « à l’extérieur de l’école » avec leurs propres pratiques, leurs règles d’usage et leurs modes de transmission : le monde musical familial, le monde musical lettré et le monde musical communautaire/sociétal. Son explicitation permet de structurer le parcours de littératie musicale scolaire pour l’ensemble des élèves de quatre à douze ans.
Language
  • French
Classification
Education, teaching
License
CC BY-NC-ND
Open access status
gold
Identifiers
Persistent URL
https://roar.hep-bejune.ch/hepbejune/documents/336668
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