Usages et finalités des rituels scolaires dans l’enseignement des arts visuels au secondaire I : une pratique au service de la gestion de classe ?

Beausire, Zoé

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Master thesis

Usages et finalités des rituels scolaires dans l’enseignement des arts visuels au secondaire I : une pratique au service de la gestion de classe ?

Beausire, Zoé
Buser, Melanie (Degree supervisor) Haute École Pédagogique BEJUNE

2026

59 p.

Mémoire de master: Haute École Pédagogique BEJUNE, 2026

perception des enseignants d’AVI au secondaire 1

French Ce travail de recherche interroge les pratiques des enseignants1 d’arts visuels au secondaire I en matière de rituels scolaires et leur impact sur la gestion de classe. L’objectif de cette recherche est de comprendre quels sont les rituels mis en place par les enseignants en fonction des spécificités de l’enseignement des arts visuels et comment ceux-ci agissent sur les différentes sphères de la gestion de classe. Après avoir présenté l’état de la situation ainsi que certaines définitions, une analyse qualitative de nature déductive a été menée à partir d’entretiens semi-directifs réalisés auprès d’enseignants d’arts visuels du secondaire I. Les résultats de ce travail de recherche soulignent l’impact positif de la mise en place de rituels sur la gestion de classe, puisque ceux-ci structurent l’enseignement, sécurisent les élèves et soutiennent leur engagement dans la tâche. Cette recherche aboutit au partage de pratiques riches, susceptibles de constituer des pistes d’action concrète pour instaurer une gestion de classe harmonieuse.

Filière

Enseignement secondaire

Titre obtenu

Master of Arts or Science in Secondary Education

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