L’utilisation de jeux vidéo pour favoriser la communication entre élèves

Deriaz, Roxane

Back

Other

L’utilisation de jeux vidéo pour favoriser la communication entre élèves

Deriaz, Roxane
Rovero, Katharina (Degree supervisor) Haute École Pédagogique BEJUNE

2026

19 p.

Travail écrit de recherche: Haute École Pédagogique BEJUNE, 2026

French Ce travail tente d’identifier l’intérêt de l’utilisation de jeux vidéo dans le processus de socialisation des personnes peu assurées socialement (timides, effacées, en difficulté à communiquer), et plus spécifiquement chez les adolescent·e·s et jeunes adultes. Ainsi, les besoins pédagogiques et sociaux de telles personnes sont examinés et comparés avec les apports déjà connus des jeux vidéo, en particulier concernant les interactions interpersonnelles.
Cette recherche permet donc d’explorer des possibilités pédagogiques et ludiques afin de rendre l’intégration de tous·te·s plus efficace et respectueuse de leurs besoins. Ainsi, si les jeux vidéo étaient identifiés comme des outils de qualité pour socialiser, alors ils pourraient constituer une méthode supplémentaire de développement et d’apprentissage social. Celle-ci pourrait être valorisée non seulement dans la vie de tous les jours, mais aussi en milieu scolaire, afin d’intégrer au mieux les nécessités de ces personnes.
Afin d’examiner ces possibilités, ce travail s’est déroulé en milieu scolaire au travers d’activités et de questionnaires permettant d’analyser le ressenti des participant·e·s vis-à-vis de leurs capacités communicatives. Les résultats obtenus mettent en valeur les possibilités des jeux vidéo à favoriser les échanges et les interactions entre élèves.

Filière

Enseignement secondaire

Language