Entre proximité et distance : le rôle du tutoiement et du vouvoiement dans la relation élèves-eneigant·e·s dans différents contextes sociolinguistiques suisses

Bocchino, Maeva

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Bachelor thesis

Entre proximité et distance : le rôle du tutoiement et du vouvoiement dans la relation élèves-eneigant·e·s dans différents contextes sociolinguistiques suisses

Bocchino, Maeva
Jenny, Emile (Degree supervisor) Haute École Pédagogique BEJUNE

2026

49 p.

Mémoire de bachelor: Haute École Pédagogique BEJUNE, 2026

French Ce mémoire de Bachelor porte sur la façon dont le tutoiement et le vouvoiement influencent la relation entre élèves et enseignant·e, en considérant le contexte sociolinguistique. L’objectif est d’analyser comment le choix du mode d’adresse contribue à construire la relation pédagogique, notamment en termes de proximité, de distance et d’autorité. Ce travail s’intéresse également aux différences possibles entre les contextes francophone et germanophone.
La recherche utilise une démarche qualitative et repose sur des entretiens semi-directifs structurés menés auprès d’enseignant·e·s de différents degrés scolaires, exerçant dans des contextes francophone et germanophone. Les données recueillies ont été analysées en utilisant une méthode d’analyse de contenu thématique, ce qui a permis d’explorer et de comparer les pratiques et les représentations liées au tutoiement et au vouvoiement dans les contextes francophone et germanophone.
Ce travail cherche ainsi à éclairer un aspect de l’enseignement souvent implicite, et à fournir des éléments de réflexion sur le choix du mode d’adresse en fonction du contexte scolaire et culturel.

Filière

Enseignement primaire

Titre obtenu

Bachelor of Arts in Pre-Primary and Primary Education

Language