Développer l’argumentation à vise cognitive en classe : un dispositif collaboratif entre chercheur·e·s et enseignant·e·s
- Arcidiacono, Francesco ORCID Haute École Pédagogique BEJUNE
- Miserez-Caperos, Céline ORCID Haute École Pédagogique BEJUNE
- 2022
Published in:
- Enjeux pédagogiques. - 2022, vol. 39, p. 28-29
- Language
-
- French
- Classification
- Education, teaching
- License
- CC BY-NC-SA
- Open access status
- gold
- Persistent URL
- https://roar.hep-bejune.ch/hepbejune/documents/322589
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