L’utilisation du français en classe d’anglais au secondaire 1

Zuber, Cassandra

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L’utilisation du français en classe d’anglais au secondaire 1 : Quelle place pour la L1 dans l’enseignement de la L2 ?

Zuber, Cassandra
Benoit, Laetitia (Degree supervisor) Haute École Pédagogique BEJUNE

2022

24 p.

Travail écrit de recherche: Haute École Pédagogique BEJUNE, 2022

enseignement de la L2 (anglais)

utilisation de la L1 (français)

French Ce TER s’inscrit dans la didactique d’anglais. Mais il concerne toutes les branches de langues secondes, car il vise à observer l’utilisation de la L1 (le français) des enseignant-es lors de l’enseignement d’une L2 (l’anglais) au secondaire 1. Il est question de comprendre la vision et la pratique des enseignant-es quant à l’utilisation de la L1 dans un cours de L2. Pour cela, cette étude cherche à connaître la fréquence à laquelle les enseignant-es utilisent la L1 durant leurs cours. Ce travail souhaite également identifier les circonstances et les raisons pour lesquelles les enseignant-es font appel au français dans des classes d’anglais.

Filière

Enseignement secondaire

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