Zur Rolle der Sprachen in der fachdidaktischen Forschung
- Stadler Elmer, Stefanie ORCID University of Teacher Education Schwyz
- Joliat, François ORCID Haute École Pédagogique BEJUNE
- 2019
Published in:
- Actes du 4e Colloque des didactiques disciplinaires . - Bern: swissuniversities. - 2019, p. 49-51
German
Dieser Beitrag thematisiert die mehrsprachige Kooperation im Forschungsprojekt „Song Leading‟ als gelebte Praxis und mit Bezug zu aktuellen wissenschaftstheoretischen Debatten über die Rolle von Sprachen im Prozess des „Wissen Schaffens‟ und dessen Verbreitung und Anwendung. Die Schweiz ist eine mehrsprachige Nation. Dies ist bei vielen Gelegenheiten festzustellen, beispielsweise in der Beschriftung von alltäglichen Produkten oder im Selbstverständnis von mehrsprachigen Schulliederbüchern und entsprechendem Liederrepertoire.
- Language
-
- German
- Classification
- Education, teaching
- License
- CC BY
- Open access status
- gold
- Persistent URL
- https://roar.hep-bejune.ch/hepbejune/documents/326735
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