Comment le sais-tu ?

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Journal article

Comment le sais-tu ? : Exemple d’une démarche réflexive avec de jeunes élèves

Riat, Christine (Contributor) ORCID Haute École Pédagogique BEJUNE
Sauget, Ludivine (Contributor) Haute École Pédagogique BEJUNE

2022

Published in:

Bulletin CIIP . - 2022, no. 6, p. 56-60

French Dialogue avec une enseignante de 1re-2e années à propos d’une activité ciblée sur des modalités d’Entrée dans la Culture Scientifique à l’Ecole (projet ECSE), pour illustrer comment les jeunes élèves sont progressivement mis en posture réflexive, les amenant à se décentrer, à renoncer à une idée préconçue… à prendre de la distance par rapport à une action spontanée. Autrement dit, à oser le questionnement et à passer du «faire» à la «réflexion sur le faire», dans une logique de distanciation.

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