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Le_materiel_didactique_pour_lenseignement_de_lang
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Le matériel didactique pour l’enseignement de langues et cultures d’origine : pluralité de regards et de paroles

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  • 2023
Published in:
  • Babylonia Multilingual Journal of Language Education. - 2023, vol. 1, p. 24-27
langue et culture d'origine
matériel didactique
matériel didactique LCO
formation
reconnaissance de l’enseignement LCO
French German La publication (2016) et la traduction du Matériel pour l'enseignement de la langue et de la culture d'origine, réalisé sous la direction du prof. B. Schader, ont été l’occasion d’initier différentes formations, en Suisse, à l’intention des enseignants de langue et culture d’origine qui, eux-mêmes, ont pu revisiter leurs postures et leurs pratiques. Cette contribution offre un regard croisé sur la diffusion et l’appropriation d’un matériel didactique ayant pour vocation de fournir un cadre de soutien pour l’enseignement des langues d’origine/héritage en Suisse latine et de faire reconnaître ces dernières comme faisant partie intégrante du cursus scolaire des élèves concernés. Die Veröffentlichung (2016) und Übersetzung der "Materialien für den herkunftssprachlichen Unterricht", die unter der Leitung von Prof. Dr. B. Schader entwickelt wurden, hat in der Schweiz den Weg geebnet für verschiedene Weiterbildungen von HSK-Lehrpersonen, die so die eigenen Unterrichtspraktiken und Haltungen neu betrachten konnten. Der vorliegende Beitrag beschreibt exemplarisch die Verbreitung und Aneignung dieses Unterrichtsmaterials und hofft damit, einen Rahmen zur Unterstützung des herkunftssprachlichen Unterrichts und Anerkennung der Herkunftssprachen als einen selbstverständlichen Teil der Schullaufbahn der Schüler:innen in der lateinischen Schweiz zu bieten.
Language
  • French
Classification
Education, teaching
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CC BY
Open access status
gold
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https://roar.hep-bejune.ch/hepbejune/documents/327764
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