De l’évolution des définitions et des prises en compte de l’inclusion à la place des actrices et acteurs
- Monney, Corinne HEP/PH Valais
- Matthey, Marie-Paule HEP/PH Valais
- Gremion, Lise
- Gremion, François ORCID Haute École Pédagogique BEJUNE
- 2024
Published in:
- Inclusion scolaire et inégalités : perspectives plurielles et bilan sur les défis / F. Gremion, L. Gremion, C. Monney, & M.-P. Matthey. - 2024. - 2024, p. 235-241
French
L’après-coup de dix ans de colloques, de recherches et d’articles scientifiques sur l’intégration et l’inclusion scolaires ainsi que sur les inégalités a permis de clarifier et de mettre au jour dans cet ouvrage collectif tant des acceptions plurielles que des prises de distance, des réinterprétations du droit et/ou des requestionnements des rôles attendus des actrices et acteurs concernés autour de la thématique d’inclusion et de ses dérivés.
- Language
-
- French
- Classification
- Special education
- License
- CC BY-NC-ND
- Open access status
- gold
- Identifiers
-
- DOI 10.37027/HEPBEJUNE/JKJN4317
- ISBN 9782940741007
- Persistent URL
- https://roar.hep-bejune.ch/hepbejune/documents/329237
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