De l’évolution des définitions et des prises en compte de l’inclusion à la place des actrices et acteurs

Monney, Corinne; Matthey, Marie-Paule; Gremion, Lise; Gremion, François

doi:10.37027/HEPBEJUNE/JKJN4317

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De l’évolution des définitions et des prises en compte de l’inclusion à la place des actrices et acteurs

Monney, Corinne HEP/PH Valais
Matthey, Marie-Paule HEP/PH Valais
Gremion, Lise
Gremion, François ORCID Haute École Pédagogique BEJUNE

2024

Published in:

Inclusion scolaire et inégalités : perspectives plurielles et bilan sur les défis / F. Gremion, L. Gremion, C. Monney, & M.-P. Matthey. - 2024. - 2024, p. 235-241

French L’après-coup de dix ans de colloques, de recherches et d’articles scientifiques sur l’intégration et l’inclusion scolaires ainsi que sur les inégalités a permis de clarifier et de mettre au jour dans cet ouvrage collectif tant des acceptions plurielles que des prises de distance, des réinterprétations du droit et/ou des requestionnements des rôles attendus des actrices et acteurs concernés autour de la thématique d’inclusion et de ses dérivés.

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